Selected Category: ＊用功＊ (31)

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又聽累了…來做點考題吧。
不過做了好像更累的樣子:p
等做完之後來去看醫龍～

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錄音檔聽煩了……做點題目吧。
 

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亂七八糟的筆記… 
每天update，跟著進度走吧！
 
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前幾天不知天高地厚的我，跑去報名了北市某大國小的音樂代課。
想說已經是三招了...前幾次又沒有人報名,
也是覺得自己可以先來個體驗,有個口試和試教的實戰經驗,

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試教準備要領
(一)考試類型：
1.    抽題：領域、單元（可自行設定學生人數及學生程度）
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口試準備要領
(一)                自我介紹
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某次返校座談時很專心做的筆記，
還打了word檔記錄下來...
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看出學生的優勢、弱勢，對症下藥…
 

1.對於認知能力很好，能認許多字，但生活自理不太好的學生，您覺得要如何設計教學方向？(1)

2.對於腦性麻痺手腳不靈活，但能作簡單＋－×心算及理解與認字，您要如何運用教學策略？(1)

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由模擬狀況的應對及處理來問，
要有實務經驗才比較能回答得出來囉，

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 特教教師甄試口試題庫-教師專業篇 


1.啟智班的工作量您有何認識或印象？(1)

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口試題庫-學校行政篇
（）內數字代表題目的出現次數 
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返校那天無意間看到了同學手上的資料，
才發現這個好網站
國語日報的特殊教育專欄：
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出來跑，遲早要還的。
今天是我的「家長日」

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歸國生的國語文教學應該怎麼做？
這大概是這學期以來我一直在思考和想要突破的問題<
尤其在我的小組裡面，
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我承認我從來不是個做美工的人才，
所以我也很努力的不要去碰「裝飾」、「美工」這一塊領域
不過，教學觀摩邀請卡，嗯，這東西總要有點巧思，
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